2025年揭陽中職新能源汽修學(xué)校

隨著新能源汽車產(chǎn)業(yè)快速發(fā)展和傳統(tǒng)汽修技術(shù)升級，選擇一所教學(xué)扎實、實訓(xùn)資源豐富的中專汽修學(xué)校成為許多學(xué)生職業(yè)規(guī)劃的起點，那么2025年揭陽中職新能源汽修學(xué)校都有哪些呢?對此，老師整理分享了揭陽開設(shè)有汽修專業(yè)的中等職業(yè)學(xué)校名單，同學(xué)們可以看一下，相信能對你選擇中職新能源汽修學(xué)校有所幫助。

初中畢業(yè)讀汽修專業(yè)會安排實習(xí)嗎?

正規(guī)職業(yè)學(xué)校的汽修專業(yè)通常采用"理論+實操+實習(xí)"的三段式培養(yǎng)模式。第一年學(xué)習(xí)基礎(chǔ)理論，第二年重點實訓(xùn)，第三年企業(yè)實習(xí)。很多學(xué)校還與汽車廠商合作，引入原廠培訓(xùn)課程和設(shè)備。這種培養(yǎng)模式能讓學(xué)生在畢業(yè)時就具備相當于1年工作經(jīng)驗的實際操作能力。

初中畢業(yè)讀汽修專業(yè)需要什么條件？

學(xué)歷要求?

應(yīng)往屆初中畢業(yè)生

具有初中及以上學(xué)歷或同等學(xué)力的社會人員(含退役軍人、返鄉(xiāng)農(nóng)民工等)

?年齡限制?：一般要求14-21周歲

?身體健康要求?

無色盲、色弱

無傳染性疾病，能適應(yīng)長時間站立和體力操作

身高：男生≥165cm，女生≥156cm

?能力與素質(zhì)?：對汽修行業(yè)有興趣，具備動手能力和邏輯思維

(注：具體招生要求請以報考學(xué)校的實際招生條件為為準)

2025年揭陽中職新能源汽修學(xué)校

揭陽市高級技工學(xué)校

揭陽市高級技工學(xué)校是揭陽地區(qū)一所以技能教育為特色的公辦中等職業(yè)學(xué)校，隸屬于揭陽市人力資源和社會保障局。學(xué)校始建于1993年，經(jīng)過多年發(fā)展，現(xiàn)已成為粵東地區(qū)重要的技能人才培養(yǎng)基地。學(xué)校占地面積約200畝，擁有現(xiàn)代化的教學(xué)樓、實訓(xùn)樓和綜合服務(wù)設(shè)施，校園環(huán)境整潔，教學(xué)設(shè)備先進。

汽修專業(yè)是該校的重點建設(shè)專業(yè)之一，主要培養(yǎng)掌握汽車維修、檢測、保養(yǎng)等核心技能的應(yīng)用型人才。課程體系涵蓋汽車構(gòu)造與原理、發(fā)動機檢修、底盤系統(tǒng)維護、新能源汽車技術(shù)等內(nèi)容，注重理論與實踐相結(jié)合。學(xué)校配備有汽車綜合實訓(xùn)車間、電氣設(shè)備實驗室以及仿真模擬平臺，學(xué)生可通過真實案例操作提升技能水平。此外，學(xué)校與本地多家汽車4S店、維修企業(yè)建立長期合作，為學(xué)生提供實習(xí)和就業(yè)機會。

師資方面，該專業(yè)擁有一支經(jīng)驗豐富的教師團隊，多名教師持有高級技師或職業(yè)資格考評員證書，并定期參與行業(yè)培訓(xùn)。學(xué)校還鼓勵學(xué)生參加省級技能競賽，近年來在汽車維修類比賽中屢獲佳績，畢業(yè)生就業(yè)率穩(wěn)定在95%以上，部分優(yōu)秀學(xué)生進入知名車企或選擇升學(xué)深造。

普寧職業(yè)技術(shù)學(xué)校

普寧職業(yè)技術(shù)學(xué)校是揭陽市普寧地區(qū)規(guī)模較大的綜合性中等職業(yè)學(xué)校，創(chuàng)辦于1992年，現(xiàn)為國家級重點中等職業(yè)學(xué)校。學(xué)校以“德技并修、工學(xué)結(jié)合”為辦學(xué)理念，開設(shè)多個適應(yīng)區(qū)域經(jīng)濟發(fā)展的特色專業(yè)，其中汽修專業(yè)是近年來重點發(fā)展的方向之一。

汽修專業(yè)課程設(shè)置緊跟行業(yè)趨勢，涵蓋傳統(tǒng)燃油車維修與新能源汽車技術(shù)兩大模塊。學(xué)校建有標準化汽車實訓(xùn)中心，配備發(fā)動機拆裝臺架、故障診斷儀、新能源電池檢測設(shè)備等，可滿足學(xué)生從基礎(chǔ)保養(yǎng)到復(fù)雜故障排查的全流程學(xué)習(xí)需求。同時，學(xué)校引入企業(yè)真實項目，通過校企合作開展訂單式培養(yǎng)，與廣汽集團、比亞迪等企業(yè)建立實訓(xùn)基地合作，為學(xué)生提供一線崗位實踐機會。

該專業(yè)注重學(xué)生的職業(yè)素養(yǎng)培養(yǎng)，開設(shè)職業(yè)道德、客戶服務(wù)等課程，并組織學(xué)生參與社區(qū)公益維修活動。教師團隊由行業(yè)專家和雙師型教師組成，定期邀請企業(yè)技術(shù)骨干開展講座。近年來，學(xué)生在中職院校技能大賽中表現(xiàn)優(yōu)異，畢業(yè)生多服務(wù)于珠三角及本地汽車產(chǎn)業(yè)鏈，部分學(xué)生通過高職高考進入大專院校繼續(xù)學(xué)習(xí)。

揭東區(qū)現(xiàn)代職業(yè)技術(shù)學(xué)校

揭東區(qū)現(xiàn)代職業(yè)技術(shù)學(xué)校是一所區(qū)屬公辦中等職業(yè)學(xué)校，成立于2008年，以服務(wù)地方產(chǎn)業(yè)為辦學(xué)導(dǎo)向。學(xué)校位于揭東經(jīng)濟開發(fā)區(qū)，地理位置優(yōu)越，周邊聚集多家汽車零部件制造企業(yè)，為汽修專業(yè)發(fā)展提供了良好的產(chǎn)業(yè)依托。

該校汽修專業(yè)以培養(yǎng)“懂技術(shù)、會管理”的復(fù)合型人才為目標，課程涵蓋汽車機械基礎(chǔ)、電子控制系統(tǒng)、鈑金噴漆技術(shù)及汽車營銷等內(nèi)容。實訓(xùn)基地配備整車實訓(xùn)區(qū)、汽車美容工坊和智能化診斷設(shè)備，學(xué)生可系統(tǒng)學(xué)習(xí)從傳統(tǒng)維修到現(xiàn)代汽車服務(wù)的全鏈條技能。學(xué)校還與本地汽配城合作設(shè)立“校中廠”，學(xué)生在校期間即可參與真實項目運營。

師資隊伍中既有從教多年的專業(yè)教師，也有來自企業(yè)的高級技師。學(xué)校推行“1+X”證書制度，鼓勵學(xué)生考取汽車維修工、新能源車維修證等職業(yè)資格證書。就業(yè)方面，畢業(yè)生主要進入汽車售后服務(wù)中心、快修連鎖企業(yè)或自主創(chuàng)業(yè)，學(xué)校定期舉辦專場招聘會，就業(yè)率連續(xù)多年保持在90%以上。

惠來縣職業(yè)技術(shù)學(xué)校

惠來縣職業(yè)技術(shù)學(xué)校是揭陽市惠來縣唯一一所公辦中等職業(yè)學(xué)校，創(chuàng)建于2003年，致力于為縣域經(jīng)濟發(fā)展輸送技能人才。學(xué)校汽修專業(yè)于2016年正式設(shè)立，近年來通過加大投入逐漸成為特色專業(yè)。

該專業(yè)聚焦汽車機電維修與保養(yǎng)方向，課程設(shè)置包括汽車電工電子技術(shù)、汽車故障診斷、車載網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)等。學(xué)校建有800平方米的汽修實訓(xùn)中心，配備舉升機、四輪定位儀、車身修復(fù)工具等設(shè)備，可同時容納50名學(xué)生開展實訓(xùn)。為適應(yīng)新能源趨勢，2023年新增新能源汽車實訓(xùn)模塊，引入電池管理系統(tǒng)教學(xué)平臺。

教學(xué)團隊通過“師徒制”模式強化學(xué)生動手能力，定期組織技能比武活動。學(xué)校與惠州、汕頭等地企業(yè)建立實習(xí)對接機制，畢業(yè)生可選擇在珠三角或本地就業(yè)。此外，學(xué)校開設(shè)升學(xué)輔導(dǎo)班，幫助有意向的學(xué)生通過“3+證書”考試進入高職院校，近年升學(xué)率逐年提升。

揭陽中職汽車科技學(xué)校

揭陽中職汽車科技學(xué)校是一所民辦中等職業(yè)學(xué)校，創(chuàng)辦于2015年，專注汽車領(lǐng)域技術(shù)人才培養(yǎng)。學(xué)校位于揭陽市區(qū)，實行小班化教學(xué)，現(xiàn)有在校生約1200人，汽修專業(yè)為其主打?qū)I(yè)。

該專業(yè)采用“模塊化+項目化”教學(xué)模式，課程分為發(fā)動機、底盤、電氣三大核心模塊，并增設(shè)汽車改裝、二手車評估等拓展課程。學(xué)校投資建設(shè)了涵蓋燃油車、混合動力車的綜合實訓(xùn)室，配備最新款診斷儀器和智能化教學(xué)系統(tǒng)。此外，學(xué)校與途虎養(yǎng)車、天貓養(yǎng)車等連鎖品牌合作，引入標準化服務(wù)流程培訓(xùn)。

師資隊伍中80%教師具備企業(yè)工作經(jīng)歷，教學(xué)案例均來自實際維修場景。學(xué)校設(shè)立技能大師工作室，由省級技術(shù)能手指導(dǎo)學(xué)生攻克技術(shù)難點。就業(yè)服務(wù)方面，學(xué)校建立終身推薦就業(yè)機制，畢業(yè)生多進入品牌4S店或連鎖維修企業(yè)，起薪水平高于本地行業(yè)平均水平。對于創(chuàng)業(yè)學(xué)生，學(xué)校提供技術(shù)支持和資源對接服務(wù)。