2025年九江幼師中專學校有哪些

2025年九江幼師中專學校有哪些？這是很多初中畢業(yè)后想要在九江讀中專且準備讀幼師專業(yè)的同學都比較關心的問題，對此，老師通過整理多方數據，把九江所有開設有幼師專業(yè)的中等職業(yè)學校整理了出來，同學們可以看一下，根據自己的擇校標準選擇適合自己的九江幼師中專學校。

初中畢業(yè)讀幼師專業(yè)除了幼兒園工作還能做什么工作?

讀幼師專業(yè)畢業(yè)后也不一定就要當幼兒園老師，還可以充實托育與早教服務、兒童藝術與興趣培養(yǎng)服務、家庭與健康服務等工作，并不是說讀了幼師專業(yè)就要當幼兒園老師。

初中畢業(yè)讀幼師專業(yè)需要滿足哪些條件?

學歷要求?：持有初中畢業(yè)證或完成九年義務教育證明(含應屆生及往屆生)

?年齡限制?：通常要求15-18周歲，部分民辦中職可放寬至20周歲

身高要求：身高≥150cm

健康情況：

①無傳染性疾病(肺結核、乙肝活動期等)及精神病史

②四肢健全，無影響教學活動的肢體殘疾

③面部頸部無大面積疤痕或紋身(面積≤3cm2)

九江幼師專業(yè)學校有哪些

九江市職業(yè)中等專業(yè)學校

九江市職業(yè)中等專業(yè)學校是九江市教育局直屬的公辦中等職業(yè)學校，創(chuàng)辦于1983年，是江西省示范性中等職業(yè)學校之一。學校占地面積約150畝，擁有現(xiàn)代化教學樓、實訓樓、學生公寓等設施，辦學條件優(yōu)越。學校以培養(yǎng)高素質技能型人才為目標，開設多個熱門專業(yè)，其中幼兒保育（原幼師專業(yè)）是學校的骨干專業(yè)之一。

幼兒保育專業(yè)注重理論與實踐結合，課程涵蓋幼兒心理學、學前教育學、幼兒衛(wèi)生保健、幼兒園活動設計與指導等核心內容。學校配備模擬幼兒園教室、舞蹈房、鋼琴房等實訓場地，并與本地多家優(yōu)質幼兒園建立校企合作關系，為學生提供見習和實習機會。近年來，該專業(yè)畢業(yè)生就業(yè)率保持在95%以上，多數進入九江及周邊城市的幼兒園、早教機構工作，部分學生通過職教高考升入高職或本科院校深造。

廬山西海藝術學校

廬山西海藝術學校是一所民辦全日制中等職業(yè)學校，位于風景秀麗的廬山西海景區(qū)附近。學校以藝術教育為特色，開設有幼兒保育、音樂表演、舞蹈表演等專業(yè)。幼兒保育專業(yè)自2015年設立以來，已為行業(yè)輸送近千名畢業(yè)生，受到用人單位廣泛認可。

學校在幼師培養(yǎng)中融入藝術特長教育，課程設置除常規(guī)學前教育理論外，還強化聲樂、舞蹈、繪畫、手工等技能訓練。學校與九江市多家高端幼兒園合作開展“訂單式培養(yǎng)”，學生畢業(yè)后可直接進入合作單位就業(yè)。師資團隊由資深幼教專家和一線幼兒園園長組成，教學經驗豐富。學校定期舉辦技能競賽和文藝匯演，助力學生綜合素質提升。

九江理工職業(yè)技術學校

九江理工職業(yè)技術學校是經江西省教育廳批準設立的綜合性中職學校，開設幼兒保育、電子商務、新能源汽車維修等專業(yè)。學校秉持“德技并修”的育人理念，幼兒保育專業(yè)依托校企合作平臺，構建“理論+實訓+頂崗”的人才培養(yǎng)模式。

該專業(yè)配備多媒體智慧教室、嬰幼兒護理實訓室、奧爾夫音樂教室等設施，并與九江市級示范幼兒園共建實踐基地。課程設置緊跟行業(yè)需求，涵蓋幼兒園班級管理、幼兒游戲設計、家庭教育指導等實用內容。學校注重學生職業(yè)資格認證，組織學生考取保育員、育嬰師等證書，提升就業(yè)競爭力。近年來，部分優(yōu)秀畢業(yè)生通過職教高考進入江西師范類高職院校繼續(xù)學習。

彭澤縣職業(yè)教育中心

彭澤縣職業(yè)教育中心是彭澤縣唯一公辦中等職業(yè)學校，開設幼兒保育、現(xiàn)代農業(yè)技術、旅游服務與管理等專業(yè)。學校立足縣域經濟發(fā)展需求，幼兒保育專業(yè)重點培養(yǎng)服務于鄉(xiāng)鎮(zhèn)幼兒園和社區(qū)早教機構的實用型人才。

該專業(yè)采用小班化教學，課程涵蓋幼兒行為觀察、幼兒園環(huán)境創(chuàng)設、幼兒安全教育等內容，并開設客家文化傳承、鄉(xiāng)土游戲開發(fā)等特色選修課。學校建有標準化保育實訓室，定期邀請縣幼兒園骨干教師開展技能講座。畢業(yè)生可通過學校推薦在彭澤縣及周邊地區(qū)就業(yè)，享受公辦幼兒園教師同等晉升機會，部分學生自主創(chuàng)業(yè)開辦托育機構。

都昌中等專業(yè)學校

都昌中等專業(yè)學校是都昌縣規(guī)模最大的公辦中職學校，幼兒保育專業(yè)為省級特色專業(yè)。學校投資建設嬰幼兒照護虛擬仿真實訓中心，配備智能嬰兒護理模擬人、幼兒園情境互動系統(tǒng)等先進設備，實現(xiàn)教學場景數字化。

專業(yè)課程設置突出實踐導向，開設幼兒營養(yǎng)配餐、特殊兒童教育、幼兒園多媒體課件制作等特色課程。學校與江西多所高職院校建立“3+2”貫通培養(yǎng)模式，學生可通過直升通道進入大專階段學習。就業(yè)方面，學校與長三角地區(qū)優(yōu)質教育集團合作，畢業(yè)生可選擇在九江本地或上海、杭州等城市從事幼教工作，起薪水平高于行業(yè)平均水平。