報(bào)考空乘專(zhuān)業(yè)需要面試嗎?咸寧有哪些航空專(zhuān)業(yè)學(xué)校?

報(bào)考空乘專(zhuān)業(yè)是需要面試的，面試通過(guò)切符合學(xué)校招生條件即可正常報(bào)名，面試流程一般有初試(10秒形象初篩：身高、疤痕、體態(tài);形體展示：走姿、站姿、協(xié)調(diào)性)復(fù)試(一分鐘自我介紹;英語(yǔ)測(cè)試;職業(yè)素養(yǎng)問(wèn)答)體檢終審(指定醫(yī)院按民航標(biāo)準(zhǔn)檢測(cè)含肝功、心電圖等28項(xiàng);背景審查)，當(dāng)然不同的學(xué)校面試要求可能還會(huì)有一定差異，咸寧開(kāi)設(shè)有航空服務(wù)專(zhuān)業(yè)的中等職業(yè)學(xué)校還是比較多的，老師對(duì)這些學(xué)校的信息做了整理，同學(xué)們可以看一下學(xué)校情況，根據(jù)自己的實(shí)際情況選擇適合自己的學(xué)校。

男生讀航空服務(wù)專(zhuān)業(yè)優(yōu)勢(shì)有哪些?

體力優(yōu)勢(shì)

在人們的印象中空乘這一崗位是一個(gè)很輕松休閑的工作，但其實(shí)空乘是需要大量的體力，飛機(jī)艙門(mén)是很沉重的，各方面的體力壓力等，因此男生由于先天的體能優(yōu)勢(shì)選擇空乘專(zhuān)業(yè)很有前景。

就業(yè)壓力小

由于在空乘領(lǐng)域中，從業(yè)者大多是都是女性，而男性較少，秉持著“物以稀為貴”的道理，空中乘務(wù)專(zhuān)業(yè)的男生在還未畢業(yè)時(shí)便被各大航空公司提前預(yù)定，具備著很明顯的就業(yè)優(yōu)勢(shì)，空少也是很受歡迎的。

選擇空中乘務(wù)專(zhuān)業(yè)的男生會(huì)給人一種安全感

由于空姐都是女性，天生的柔弱反倒沒(méi)有那么足夠的安全感，在飛機(jī)飛行中，男空乘不僅能夠?yàn)槌丝吞峁└鼮閮?yōu)質(zhì)的服務(wù)，也可以照顧同一機(jī)組的空姐，與此同時(shí)會(huì)更加兼顧負(fù)責(zé)乘客的人身財(cái)產(chǎn)安全以及為保障人機(jī)安全和處理各類(lèi)突發(fā)事件，在工作時(shí)也明顯的具備著優(yōu)勢(shì)。

空乘專(zhuān)業(yè)招生硬性條件

1.形體要求：除了基礎(chǔ)身高，還要求體重(kg)=身高(cm)-110±10%范圍內(nèi)。去年就有位163cm的女生因?yàn)轶w重超標(biāo)5kg在體檢環(huán)節(jié)被淘汰

2.健康指標(biāo)：裸露部位不能有明顯疤痕，這個(gè)標(biāo)準(zhǔn)執(zhí)行越來(lái)越嚴(yán)格。有個(gè)真實(shí)案例：某考生手背有1cm燙傷疤痕，用遮瑕膏遮蓋被發(fā)現(xiàn)后取消資格

3.學(xué)歷門(mén)檻：

初中畢業(yè)生可報(bào)考3+2五年制大專(zhuān)

高中生可通過(guò)分類(lèi)考試或高考錄取

中專(zhuān)生需提供在校成績(jī)單參加自主招生

咸寧航空專(zhuān)業(yè)學(xué)校有哪些

咸寧職業(yè)教育集團(tuán)學(xué)校

咸寧職業(yè)教育集團(tuán)學(xué)校是咸寧市重點(diǎn)中等職業(yè)學(xué)校之一，隸屬于咸寧市政府與教育局聯(lián)合辦學(xué)單位。學(xué)校以培養(yǎng)高素質(zhì)技術(shù)技能人才為目標(biāo)，開(kāi)設(shè)航空服務(wù)專(zhuān)業(yè)，致力于為航空運(yùn)輸、機(jī)場(chǎng)服務(wù)等領(lǐng)域輸送專(zhuān)業(yè)人才。學(xué)校占地面積約200畝，擁有現(xiàn)代化教學(xué)樓、實(shí)訓(xùn)中心及模擬機(jī)艙等設(shè)施，為學(xué)生提供沉浸式學(xué)習(xí)環(huán)境。

航空服務(wù)專(zhuān)業(yè)聚焦民航服務(wù)與管理方向，課程涵蓋民航概論、航空安全與應(yīng)急處置、客艙服務(wù)技能、航空英語(yǔ)等核心內(nèi)容。學(xué)校與本地機(jī)場(chǎng)及多家航空公司建立校企合作，定期組織學(xué)生參與崗位實(shí)訓(xùn)。畢業(yè)生可通過(guò)定向招聘進(jìn)入機(jī)場(chǎng)地勤、空乘服務(wù)、票務(wù)管理等崗位。近年來(lái)，該專(zhuān)業(yè)學(xué)生就業(yè)率穩(wěn)定在95%以上，部分優(yōu)秀畢業(yè)生入職南方航空、武漢天河機(jī)場(chǎng)等單位。

學(xué)校強(qiáng)調(diào)“德技并修”理念，通過(guò)禮儀培訓(xùn)、溝通技巧課程及職業(yè)素養(yǎng)教育提升學(xué)生綜合競(jìng)爭(zhēng)力。同時(shí)，依托咸寧職業(yè)教育集團(tuán)的資源優(yōu)勢(shì)，學(xué)生可參與跨校技能競(jìng)賽和升學(xué)通道，為進(jìn)入高職或應(yīng)用型本科院校奠定基礎(chǔ)。

赤壁機(jī)電信息技術(shù)學(xué)校

赤壁機(jī)電信息技術(shù)學(xué)校是經(jīng)湖北省教育廳批準(zhǔn)設(shè)立的全日制中等職業(yè)學(xué)校，以工科為特色，近年來(lái)增設(shè)航空服務(wù)專(zhuān)業(yè)，面向區(qū)域航空產(chǎn)業(yè)發(fā)展需求招生。學(xué)校位于赤壁市高新技術(shù)開(kāi)發(fā)區(qū)，毗鄰交通樞紐，便于學(xué)生接觸行業(yè)實(shí)踐場(chǎng)景。

航空服務(wù)專(zhuān)業(yè)課程體系注重理論與實(shí)踐結(jié)合，開(kāi)設(shè)民航法律法規(guī)、機(jī)場(chǎng)運(yùn)營(yíng)管理、形體訓(xùn)練、客艙廣播實(shí)務(wù)等科目。學(xué)校引入VR虛擬現(xiàn)實(shí)技術(shù)模擬客艙服務(wù)流程，并建設(shè)標(biāo)準(zhǔn)化禮儀實(shí)訓(xùn)室。此外，學(xué)校與武漢多家航空培訓(xùn)機(jī)構(gòu)合作，提供民航安檢員、空中乘務(wù)員資格證考試輔導(dǎo)，提升學(xué)生持證上崗能力。

通過(guò)“訂單班”培養(yǎng)模式，學(xué)校與咸寧機(jī)場(chǎng)、湖北機(jī)場(chǎng)集團(tuán)等企業(yè)達(dá)成協(xié)議，優(yōu)秀學(xué)生可提前鎖定實(shí)習(xí)機(jī)會(huì)。專(zhuān)業(yè)教師團(tuán)隊(duì)由具備航空從業(yè)經(jīng)驗(yàn)的講師組成，定期邀請(qǐng)一線(xiàn)從業(yè)人員開(kāi)展案例教學(xué)。近年來(lái)，該專(zhuān)業(yè)畢業(yè)生在湖北省職業(yè)院校技能大賽中多次獲獎(jiǎng)，顯示出較強(qiáng)的服務(wù)實(shí)操能力。

通山職業(yè)技術(shù)學(xué)校

通山職業(yè)技術(shù)學(xué)校是咸寧市通山縣唯一開(kāi)設(shè)航空服務(wù)專(zhuān)業(yè)的中職學(xué)校，以服務(wù)地方經(jīng)濟(jì)為導(dǎo)向，專(zhuān)業(yè)設(shè)置貼近行業(yè)需求。學(xué)校擁有航空模擬艙、票務(wù)操作系統(tǒng)等實(shí)訓(xùn)設(shè)備，并與周邊旅游城市景區(qū)合作，探索“航空+文旅”特色培養(yǎng)路徑。

航空服務(wù)專(zhuān)業(yè)課程除基礎(chǔ)服務(wù)技能外，增設(shè)旅游地理、目的地解說(shuō)等特色內(nèi)容，為學(xué)生拓寬就業(yè)領(lǐng)域。學(xué)校與黃石機(jī)場(chǎng)、鄂州花湖機(jī)場(chǎng)建立實(shí)訓(xùn)基地合作關(guān)系，定期安排學(xué)生參與機(jī)場(chǎng)導(dǎo)覽、旅客問(wèn)詢(xún)等崗位實(shí)踐。專(zhuān)業(yè)還引入“1+X”證書(shū)制度，鼓勵(lì)學(xué)生考取民航旅客地面服務(wù)、危險(xiǎn)品運(yùn)輸?shù)嚷殬I(yè)技能等級(jí)證書(shū)。

學(xué)校注重個(gè)性化發(fā)展，設(shè)立形體矯正、雙語(yǔ)溝通等選修模塊，幫助學(xué)生適應(yīng)不同崗位要求。近年來(lái)，部分畢業(yè)生通過(guò)高職單招進(jìn)入武漢職業(yè)技術(shù)學(xué)院等院校深造，或在咸寧本地文旅企業(yè)從事高端接待工作，職業(yè)發(fā)展路徑呈現(xiàn)多元化趨勢(shì)。

崇陽(yáng)中等職業(yè)技術(shù)學(xué)校

崇陽(yáng)中等職業(yè)技術(shù)學(xué)校位于咸寧市崇陽(yáng)縣，是省級(jí)示范性中職學(xué)校，2023年新增航空服務(wù)專(zhuān)業(yè)，填補(bǔ)了區(qū)域航空人才培養(yǎng)的空白。學(xué)校依托省級(jí)職業(yè)教育改革項(xiàng)目，投入建設(shè)航空服務(wù)綜合實(shí)訓(xùn)中心，涵蓋值機(jī)柜臺(tái)、安檢通道等仿真場(chǎng)景。

專(zhuān)業(yè)課程體系覆蓋航空服務(wù)全流程，重點(diǎn)強(qiáng)化應(yīng)急處置、客戶(hù)投訴處理等實(shí)戰(zhàn)技能。學(xué)校組建由高校教授與行業(yè)專(zhuān)家組成的教學(xué)指導(dǎo)委員會(huì)，動(dòng)態(tài)調(diào)整課程內(nèi)容。特色教學(xué)中融入“智慧民航”元素，教授自助值機(jī)系統(tǒng)操作、電子客票管理等數(shù)字化服務(wù)技能。

校企合作方面，學(xué)校與湖北空港航空服務(wù)有限公司聯(lián)合開(kāi)展現(xiàn)代學(xué)徒制試點(diǎn)，企業(yè)導(dǎo)師全程參與教學(xué)評(píng)估。學(xué)生畢業(yè)后主要從事機(jī)場(chǎng)貴賓接待、航空物流客服等崗位，部分學(xué)生通過(guò)“技能高考”升入武漢商貿(mào)職業(yè)學(xué)院等對(duì)口高職院校，實(shí)現(xiàn)學(xué)歷與技能雙提升。